Ознакомьтесь с нашей политикой обработки персональных данных
  • ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: coursera - social psychology (список заголовков)
21:20 

Люди

Грех предаваться унынью, когда есть другие грехи!(c)
Одна из Корсеровскиз историй - задание: "День Сострадания", мне кажется, это просто нужно прочитать.

"I'm recently widowed after a happy marriage oi 59 years. My husband died very suddenly after a hip replacement while still in the hospital. I was so absorped in my own grief, I failed to see what was happening around me. I met with a friend who told me of a mutual friend having to be out of her house by September 19 because of financial difficulties and had no where to live. I immediately forgot my own troubles and called her to see what I could do. After taking her to lunch we went to the store to pick up some boxes to start packing up her things. She too is a widow, losing her husband to brain cancer at 38. My day and night was spent wrapping and packing up as much of her belongings as we could. Being 82 and working at that pace was exhausting, but a good exhaustion. I further told her not to worry and that she could stay with me until she found an apartment. She started to cry, I started to cry, but it felt good to know that I was there for someone who needed somebody desparartely. I had people helping me when I lost my husband and paying it forward to help someone is the best feeling in the world. A friend in need is a friend in deed."

@темы: Coursera - Social Psychology, Люди, Наблюдения

10:21 

Грех предаваться унынью, когда есть другие грехи!(c)
Кто о чем, я все о том же)) Вчера вечером, опять же в рамках Корсерных заданий, полтора часа дискутировала с незнакомцами на предмет предрассудков и возможных их причин и спгсобов изменить ситуацию.

Интересней всего был чувак лет 45, которому в юности пришлось уехать из Северной Ирландии в Южную, потому что он больше не мог выносить аггрессии и постоянного противостояния. Оказывается, в те годы узнавали католик ты или протестант, не задавая этот вопрос "в лоб", а просто спрашивали, в какую школу ты ходил. То есть фактически выходит, что такое отношение реально-то возможно только в маленьком городке, или в большом, где люди не переезжают и враждуют с соседями в своем районе, иначе откуда б они знали, какая школа к каким относится... О пользе больших городов, как говорится)) К сожалению, о том, как этот кризис в плане социальных отношений был преодолен, ничего опредеденного он так и не сказал, точнее, сказал, что в конце-концов подписали и начали соблюдать соглашение, предложенное еще 30 лет назад, то есть людям понадобилось 30 лет и тысячи убитых и раненых, чтобы понять, что жить с "приемлемым уровнем насилия" - это нонсенс... Вспоминается Моисей и пустыня, нда.

Еще была интересная девочка из Греции, мне очень понравилось ее объяснение того, почему во многих страгах входят в "моду" консервативные взгляды - ей кажется, что люди ощущают нестабильность и угрожающую их достатку экономическую ситуацию и начинают верить в "старые добрые времена", как будто бы это не экономика их подводит, а мораль. Что интересно, и в Греции она наблюдает, что старшее поколение более консервативно, среднее куда более толерантно, а нынешние подростки опять же склоняются к традиционным ценностям... Может, оно так и идет волнами, а может это старшее поколение внушает...

Из забавного, был чувак из Штатов, осуждающий оружие и йогурт, да, именно в такой посдедовательности. Оружие по понятным причинам, а йогурт потому , что он слишком сладкий и перестал быть натуральным!

@темы: Люди, Интересности, Веселое, Наблюдения, Coursera - Social Psychology

02:45 

Не проходите мимо!

Грех предаваться унынью, когда есть другие грехи!(c)
Оцениваю работы сокурсников на Корсере... О, как некоторые там пишут..))) Я просто оставлю это здесь))

"I really enjoyed taking this interview, not because I enjoy animals suffering but because of how it was built and the smart way in which the questions were heading." - да, техника увлекает его больше, чем страдания животных. Суровый чувак, что и говорить! :facepalm3:

***

Но возвращаясь к более серьезным и важным вещам, в последней Корсеровской лекции шел рассказ об эффекте свидетеля (bystander effect) - это парадоксальная ситуация, когда человек, видящий ситуацию, требующую вмешательства, скорее поможет и сделает хоть что-то когда он единственный свидетель, нежели когда вокруг есть остальные, и чем свидетелей больше, тем менее вероятно, что кто-то поможет.

Происходит это, в основном, потому что во-первых, люди менее склонны принять на себя ответственность и вмешаться, во-вторых, люди боятся стать посмешищем, и если другие не реагируют, то может показаться что опасности нет и помощь не требуется.

К сожалению, не выявлено никаких отличительных личностных характеристик, так что так парализован бездействием в толпе может быть каждый. Однако, те, кто знают об этом эффекте как правило помогают в большем числе случаев.

Как преодолеть эффект и призвать на помощь:
- Четко сообщите толпе, что вам требуется помощь
- Обращайтесь к конкретному человеку - в толпе выделите кого-то и обращайтесь конкретно к нему (если нет реакции, выберите следующего), тогда этот кто-то скорее поможет вам

Помните об этом, и когда сомниваетесь, лучше предложить помощь, когда она может быть не нужна, чем просто пройти мимо, оставив кого-то погибать в одиночестве!

@темы: Учеба, Наблюдения, Люди, Интересности, Coursera - Social Psychology

23:41 

Стадное чувство или берегите головы

Грех предаваться унынью, когда есть другие грехи!(c)
Скоро здесь будет отчет о чудных мини-каникулах, но сейчас по следам Корсеры, которые ведут к исключительно злободневным темам, я расскажу здесь об эксперименте Стели Милграма.

В 60-х годах прошлого века Милграм работал в Йельском университете и решил поставить эксперимент по "послушности", и протестировать он ее решил заставляя участника эксперимента как будто бы проводить опыт по изучению новый обучательной методики - зачитывать несколько пар слов, которые "ученик" (роль которого исполнял актер) должен был узнать. За каждый неправильный ответ испытуемому полагалось дать ученику электрошок, с каждым разом все возрастающей силы. Испытуемый видел и знал, какую дозу электричества он посылает, кроме того, он не мог снизить дозу или просто держать ее постоянно, то есть постоянно должен был увеличивать. Когда дело доходило до 150 вольт "ученик"-актер начинал просить, чтобы его отпустили, протестовать и всячески рваться наружу. В это время профессор, руководящий экспериментом, говорил подопытному, чтобы тот продолжал тестирование и раздачу электрошока.

Так вот, 65% испытуемых пошли до конца, выдавая ученику шок в 450 вольт. Эксперимент этот в последующие годы повторяли по всему миру, с тем же результатом - 61-66% испытуемых пошли до конца, хотя удовольствия при этом не испытывали, некоторые сильно нервничали и переживали, но шок исправно доставляли. Те, кто не останавливался на 150 вольтах, потом не останавливались уже и до конца (удар током в 100 вольт уже приводит к серьезным последствиям). К слову сказать, этот эксперимент Милграм проводил в Штатах с целью понять, как же обычные люди подчинялись нацистам, что двигало работниками концлагерей, но он оказался гораздо шире и наглядно представляет, как послушно ведут себя люди, когда указания отдает авторитетная фигура. В эксперименте, кстати, эта фигура всего лишь человек в белом халате, которого они видят в первый раз, а представляете каково влияние авторитета, который имеет над тобой непосредственную власть?

К чему я это все? Во-первых, мне хочется, чтобы как можно больше людей запомнило этот эксперимент и как можно больше думало своей головой. А во-вторых, мне этот эксперимент очень напомнил бюрократическую послушность - вот это вот "ну надо, так надо", когда всем от некоей инициативы плохо, о все все равно страдают, но выполняют указания. В общем, давайте пытаться наращивать процент останавливающихся.

***

А еще в видеолекции после этого эксперимента профессор задает вопрос, мол этично ли это - подвергать испытуемых (тех, которые электрошок раздавали) такому стрессу и (!) этично ли открывать людям глаза на правду.реальность и рассказывать им то, что они предпочли бы о себе не знать. Если честно, меня этот вопрос (точнее, вторая его часть) совершенно поражает - то есть, как это так, не рассказывать людям правду о них самих, даже если она им не понравится? Фактически получается, что экспериментатор считает себя выше испытуемого и вправе решать за него, что ему можно сказать, а что нет. Более того, участник эксперимента не может воспользоваться этим знанием и попытаться измениться и стать лучше, если то, что он узнал ему не понравилось. Это, так сказать, повод задуматься... Конечно, есть какие-то "серые" области, но все-таки... А вы что думаете?

Вопрос: Нужно ли говорить участникам экспериментов неприятные открытия о них?
1. Да  4  (100%)
2. Нет  0  (0%)
Всего: 4

@темы: Coursera - Social Psychology, Интересности, Люди, Мысли вслух, Наблюдения

04:32 

One day we'll be recycled as tractors

Грех предаваться унынью, когда есть другие грехи!(c)
Это, то, что в заглавии - лучшее из сегодняшнего мульта про самолетики. Все остальное там как-то так, хотя местами и умильно (поющий серенаду мексиканский самолет в капюшоне, да))

Меж тем, Остапа продолжает нести - просмотрев вторую неделю Корсеровских лекций до конца, я подсела на местные форумы, местами - отрадный уголок для философских разговоров, местами - клад для психотерапевтов, и теперь спать не могу, все жду, чего ж народ ответит... )) А ведь это я еще даже не начинала сидящую у меня в голове холиварную тему...)))

@темы: Увлечения, Наблюдения, Мысли вслух, Coursera - Social Psychology, Интересности, Люди

03:22 

Мы с тобой одной крови

Грех предаваться унынью, когда есть другие грехи!(c)
"И сия пучина поглотила ея"

Залезла на дискуссионные форумы на Косере, и понеслось))) Народ обсуждает, спорит, задается вопросами, я там уже навояла несколько комментов + начала новый топик.
Делаю записки для дискуссий на полях главы учебника))

Короче, чтобы это все дело не пропало, завожу новый тег и буду тут постить интересные находки, частично на английском ибо переводить влом и некогда, а оставить хочется.

Погрузиться

Ах да, пока не забыла: для того, чтобы фидбек шел на пользу и мотивировал к дальнейшим успехам, он должен быть конкретным (что именно хорошо, а что надо улучшить), включать позитивные моменты и быть правдивым.

@темы: Учеба, Увлечения, Интересности, Coursera - Social Psychology

03:53 

Телеграфно

Грех предаваться унынью, когда есть другие грехи!(c)
Все, сил моих больше нет! Удалила нафиг Фандомную Битву из избранного - не могу я когда чуть не каждый день на первые 10 страниц избранного вылезает оно. И смотрит на меня немым укором. А мне сейчас вообще не до того!

Расставляю приоритеты, в общем. И, увы и ах, мне сейчас есть что почитать и чем заняться. Более того, у меня цельный здоровенный список того, о чем надо написать сюда, и надеюсь, что в эти выходные-то мне удастся все это воплотить)

Меж тем, из интересностей из моего свеже-начавшегося курса социальной психологии: наконец-то нашлось объяснение нашему разному с Э восприятию отношений с людьми и себя в их контексте. Он утверждает, что со всеми одинаковый он сам, и не понимает, как это я могу быть разной и раскрываться по разному перед разными людьми/группами/категориями людей в зависимости от наших с ними отношений, а оказывается это известный науке феномен - взгляд Э характерен для более индивидуалистских культур, а мой - для более коллективистских спойлер - сначала ответьте на опрос внизу!. Ну не поразительно ли! В общем, меня прет (завтра еще на дискуссионные форумы залезу, ооо))))

А теперь, внимание, вопрос!

Вопрос: Из трех слов: ПАНДА, ОБЕЗЬЯНА, БАНАН, какие составляют пару? (отметьте первое, пришедшее на ум)
1. Панда + Обезьяна  6  (33.33%)
2. Обезьяна + Банан  12  (66.67%)
3. Банан + Панда  0  (0%)
Всего: 18

@темы: Учеба, Увлечения, Интересности, Coursera - Social Psychology

Каждый сходит с ума по-своему...

главная